9月24日，重庆市中小学东说念主工智能通识课程在渝中区东说念主和街小学改良式对外发布，秀气注意庆中小学东说念主工智能通识教育从试点探索迈入全域栽植新阶段。今日，“东说念主工智能+教育”教养实践研讨会同步举行，与会嘉宾围绕课程落地、课堂变革、师资建立等伸开深入研讨。

活动现场。把持方供图

新发布的课程明确，自2026年秋季学期起，全市中小学在信息科技课程中全面融入AI通识本色，一至二年事不少于10课时，三至六年事不少于25课时，初中、高中各不少于30课时。配套锻练用书、教养资源和数字平台同步跟进，变成“通识潜入—器具实践—神志创作”三位一体本色架构。

重庆市教委基教处处长向斌暗意，中小学东说念主工智能教育是事业国度计谋竞争、构筑东说念主才自主培养体系的计谋之举，亦然赋能当代化新重庆建立、夯实新质分娩力的泉源流水。他回顾了重庆市东说念主工智能教育的阶段性后果，分析专科师资、城乡平衡、课时保险等实践短板，并围绕课程落实、课堂变革、师资建立、装备协同、伦理安全5个方面部署重心任务。

重庆市教育科学考虑院院长于泽元从“AI期间，教研员的锚点在那里”起程，提议聚焦深度考虑学习、考虑学科、考虑教养，鼓励东说念主工智能通识教育完毕从“教AI”到“用AI”、从“教常识”到“教发问和判断”、从“完成任务”到“修养落地”的回荡。

主旨申诉法式，东说念主工智能教育众人李锋以“从课标到课堂：AI通识教育融入信息科技课程的本色、神情与旅途”为题，深入解读东说念主工智能通识教育建立理念与践诺旅途，强调要以信息科技为主阵脚，培养学生合乎智能社会的中枢修养。

课例展示法式，渝中区东说念主和街小学锻练罗川兰与五年事学生共同呈现优质课例《AI知我心》。课堂以制作厚谊识别机器东说念主为任务干线，依托AI学习平台，指点学生在“发现问题—蓄意决策—迭代优化”的探究历程中出手实践，在“作念中学”中领路图像分类模子查考的环节法式。

课例展示《AI知我心》。把持方供图

活动现场还开展了东说念主工智能通识课程专项培训，聚焦三至七年事课程本色，围绕课程理念、教养蓄意与课堂践诺，助力锻练准确把抓课程内涵与教养神情，鼓励东说念主工智能通识教育走深走实。

此外，大会现场还举行了校本实践后果共享，渝中区全国东说念主和街小学等多所学校疏导AI通识教育落地的特质警戒。渝中区同步发布东说念主工智能实验室建立模范，从局势确立、开选择型、课程适配等方面表率区域AI教育硬件建立，为学校开展实践体验教养提供和洽指引。

本次活动由重庆市教育委员会率领，重庆市教育科学考虑院把持开云(中国)kaiyun网页版登录入口开云体育，渝中区教育委员会经办。(晏红霞)