（起首：中国指示员）

转自：中国指示员

10月13日是中国少年前卫队建队76周年顾忌日。少先队指示员是否既思让还未入队的学生了解少先队知识、爱上少先队，又怕行为太没趣？

今天，和全球共享“我和红围巾有个商定”行为策画，让咱们沿途带领孩子们开启少先队队前教诲之旅！

行为课选自《少先队行为课程队员用书》（一年岁），由嘉兴市向婕星星火把责任室成员、东北师范大学南湖实验教诲集团徐诗怡用心创作策画，匡助全球两课时惩处队前教诲！

我和红围巾有个商定

第一课时

伸开剩余86%

《少先队行为课程队员用书》（一年岁）内文展示

情境导入：烽火少先队向往

行为经由：

不必没趣说教，一个小互动就能收拢学生们的贵重力：“看！诚挚手上的红围巾，是红旗的一角，是创新先烈的鲜血染成的。哥哥姐姐为什么能戴着红围巾？因为他们是光荣的少先队员！”

接着，指示员请高年岁队员当 “小诚挚”，一句话讲清入队关节：“思加入少先队，要闯过‘六知六会一作念’关，今天先沿途解锁‘六知’，闯关见效还能盖章章哦！”

策画意图：

通过充满眩惑力的谈话，马上收拢孩子们的贵重力，引发他们对少先队组织的瞻仰心与向往之情，为后续行为开展奠定雅致情感基础。

学习队章：闯关之旅超意旨

第一站——知说念红围巾

指示员展示少先队员在紧要时局指挥红围巾的像片，播放干系视频；高年岁队员先容红围巾的由来。

第二站——知说念少先队的队名

高年岁队员手持《中国少年前卫队规定》（以下简称《队章》），发问：“小一又友们，你知说念少先队的全称是什么吗？你能在《队章》的封面找到谜底吗？”

第三站——知说念少先队的领导者

指示员提议问题：“少先队是谁创立、谁领导的呀？”学生们翻到《队章》第二条找谜底：“是中国共产党！何况党还托福共青团来平直领导咱们。”指示员再放一段老迈哥、大姐姐讲红船故事的短视频，学生们听得超发挥！

第四站——知说念少先队的队旗

把党旗、团旗、队旗的图放沿途，让学生们不雅察，并素养：“它们皆有红色旗面，代表创新见效！团旗和队旗上皆有一颗五角星，这颗五角星代表着中国共产党，告诉咱们，共青团和少先队皆是由中国共产党领导的”。

指示员要点讲队旗：“五角星加火把的红旗等于少先队队旗，队旗的图案告诉咱们，在中国共产党的领导下，咱们少先队员定会向着光明的改日前进。”

第五站——知说念少先队的队徽

指示员：“火把和五角星还出当今了咱们的队徽上，咱们的队徽除了有五角星和火把，还有写有中国少先队的红色绶带。队徽中的五角星、‘中国少先队’五个字和火根据为金色，绶带和火把的火焰为正红色，火焰和绶带镶金边，全球记着了吗？”

第六站——知说念少先队的派头

高年岁队员：“小一又友们，你们知说念什么叫作念派头吗？派头是学习、责任和生计中发挥出的立场。少先队的派头等于少先队员学习和生计中应有的立场和步履。《队章》第十条中规定，咱们的派头是淳厚、勇敢、开畅、合营。”

用“儿歌+像片+故事”形象地指挥孩子们领路少先队的派头。

策画意图：

以“闯关”的体式，让学生主动去研究《队章》知识，既相宜一年岁学生的学习特色，又能让他们更塌实地掌捏少先队的基本知识，加深对少先队的初步意志。

课堂总结：转头“六知”实践

指示员：今天这节课，咱们沿途学习了队章里的“六知”，你赢得了几枚印记呢？咱们沿途再来转头一下“六知”的实践，说出相应谜底的序号。

指示员：“六知”仅仅少先队知识的一部分，下节课咱们会不竭学习“六会”和“一作念”，让咱们期待下一节课的红围巾学习闯关之旅吧！

今天共享的行为，选自天下少工委编写的《少先队行为课程队员用书》，该书掩盖1-8年岁，180多个行为案例，实践超实用！

让咱们用一场意旨的队课，给孩子们心里播撒下红色小种子开yun体育网，陪他们走好“入队、入团、入党”这“东说念主生三部曲”的第一步！

发布于：北京市